从教二十多年，教过许多学生，大多教了两年，最多三年，少的一年。因为有缘，我们才有师生关系，才有相处在一起的经历，让这些经历成为咱们共同拥有的美好回忆，让我的爱伴你一程，为你的漫漫人生路点亮一盏明灯。
2011-2012学年度，我交流到东青实验学校教三年级，这是注定只有一年的师生缘，我要将每一天都成为我和孩子们美好的回忆。
开学几天后，希希引起了我的注意。她特别文静，瘦瘦的，短短的头发总是乱蓬蓬的。上课时静静地坐着，脸上无表情，作业能完成，也不怎么清楚端正，一副与世无争的样子。
后来，熟悉她的江老师跟我聊起她家的情况。在她两三岁时，父母就离婚了，各自又重组了家庭。她主要在奶奶的照料下生活。她的生母会在寒暑假带她去外婆家住几天，给她买吃的、穿的、玩的。现在，她的父亲和后母又在闹离婚了。孩子在这样的家庭里，整天郁郁寡欢。有一次，练习卷上有写一张自己最喜欢的照片的题目。她是这样写的：“我最喜欢的照片是我和妈妈在一起拍的。照片上的我还很小，妈妈抱着我。可是，爸爸妈妈离婚了，我要见妈妈很难。我想妈妈时就看这张照片，看着看着就要流泪。”看着这段心酸的文字，我的心里也酸酸的。
希希成了我重点关注的对象。她学习不差，行为习惯也没问题，我主要是培养她的自信心，找到她的笑脸。刚开始，我在上课时表扬她遵守纪律，然后让她从回答简单的问题开始，要求她声音响亮些，并说：“你的声音真好听，老师很喜欢听。”渐渐地，她主动举手的次数多了，我很高兴，在她交作业的时候，我悄悄地跟她说：“现在你的进步真大，如果把字再写端正些就更好了。”她点点头。接着，她的作业真的用心一笔一笔地写了，我便当众表扬她不但上课时专心听讲，积极发言，而且作业非常认真，是我们班进步最大的学生，并在她胸前戴上一个笑脸徽章。她害羞地笑了，我说：“你的笑容真美，我想天天都能见到你的笑脸，好吗？”她点点头。
从此，我发现课后同学去找她聊天、做游戏了，她的脸上阴转多云了，有时，她也会静静地呆在我身边，看我批作业，我就随便跟她聊聊，请她帮我发发作业本。她很乐意帮我做事，如擦黑板，清理黑板槽里的粉笔灰等。她脸上的笑容更多了。
希望她就这么开朗活泼地生活下去，做一个真正的阳光女孩，直至永远……
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