教师这个职业平凡而朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，能二十年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严于律己，甘为人梯，实现着人生价值于理想。
一、 爱护学生，言传身教育人
人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有教育。她始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分。在她去年接的四年一班中，有一名轻度智障儿叫陈某，课堂上我不管怎么教，他一转身就忘了，尽管他很想学习新知识，所以他的数学成绩真的不咋的。可是我并不责怪他，因为他尽力了，家长也尽力了，因此我每次就让他学最容易的东西，他学的很开心，可以说他是全班学习最快乐的人了。
二、 用耐心去感化后进生
一位教育家曾言：没有失败的学生，只有失败的教育。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢至极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。
我班有一位叫黄某的学生，不爱完成作业，学习成绩较差，父母也疏于管教。对于这样的学生，我对他特别的关注，用放大镜去寻找和捕捉他身上的闪光点。一发现他有进步，就及时予以肯定表扬，让他产生成就感，培养他的自信心。有一次单元测试，为了让他能考出一个好成绩，事先与他约定，可以让他先考一次，不会的可以请教老师，然后再与全班同学一起考一次，他很惊奇，居然会有这等好事，那一次他破天荒考了61分，让他惊喜不已。没想到这一下不可收拾了，他上课认真了，作业也能按时完成了，再也不是那个坐不住的孩子，以往考试连50分都难，今年毕业考试他居然考了80多分。
后进生尤其渴望得到别人的赞赏和承认，这也正说明我们的教育工作是具有艺术性，创造性的一项工作。叶老曾说过：处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人！古人云：以身立教，其身亡而其教亡。为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率。愿我们所有的教育工作者用自己的爱，智慧和耐心为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。
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