中文字幕乱码人妻一区二区三区,国内精自线品一区521,美少妇按摩糸列三级片

往年教学一年级下册数学《我们认识的数》一课，总要布置学生带花生米、蚕豆、黄豆等一堆东西。上课时学生乱作一团，一会儿滚了豆子，一会儿忘了数字。有人一会儿就按老师要求完成活动，有人数了半天没数清自己一把抓了多少。您指望小组合作，学生大多自顾不暇，听不进老师的指挥，相互帮忙成了相互捣乱。气氛热热闹闹，学生兴高采烈，活动所要感悟的道理却有很多人并不明晰，纵然在老师的指引下，当时悟出来了，却也很快忘了。终究没有深刻体验。

今年教学，我利用手机的摄像功能。请老公帮忙。拍下了自己在超市采购各类物品的画面，在上课一开始，就用自己的生活画面吸引了学生的研究兴趣。把苹果、猕猴桃、大红枣、花生果、芸豆、花生米、黄豆依次排列拍摄，让学生清晰地感受物体从大到小的变化。然后播放自己同一只手抓一把以上物品的画面，并把大红枣、花生果、芸豆、花生米、黄豆10个10个排列，拍好细节图，便于学生清点数量。学生在图片欣赏中，清晰地感悟到随着物品体积的缩小，老师同一只手所抓的数量逐渐增多。在明理的基础上，再让学生操作体验，验证感悟，加深印象。

我认为，在知识的传授上，今年的效果更理想。在操作上，因为有了老师的示范，学生活动时更有条理性，数数时能自觉运用策略。通过教师自身形象展示，学生发现原来数学就在生活中。