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通过学习，学生会说出百分数的意义，会读写百分数，并且会区别百分数和分数的联系和区别。 所以我觉得学生对这一节内容掌握得还是比较扎实的，绝大部分学生对百分数的读法、写法和意义都理解的比较透彻，完成后面的练习也很好。学生学习的积极性也很高，知识都是学生自己经历探索、交流得到的，充分体现了生态课堂的特色。但也有很多不足之处：

1、在处理学习百分数的意义方面。没有让学生做好充足的准备，交流不深刻。虽然也让学生结合书上情境图，算是结合了现实生活谈了百分数的意义，还是觉得学生没能亲自体会百分数在生活中是无处不存在的。还须进一步思考如何更好的使学生理解百分数的意义，让孩子们深刻领悟到意义的内涵。

2、本节课还有两个知识点我没有讲到。第一个是百分数的分数的单位，在学生会读写百分数之后，我也应该把这个内容顺势让学生理解，我没有做到。第二是没有让学生明白为何要学习百分数？它的作用是什么?由于考虑不全面，造成教学不完美。

3、要鼓励学生全体参与。在教学过程中还应用多种形式的教学，吸引学生，鼓励他们大胆发言，以尊重学生个性，发展学生思维，进而提高学生素质。