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执教者姓名 |
羌春霞 |
班 级 |
三（2） |
学 科 |
数学 |
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执教内容 |
乘法的估算 |
时 间 |
2012.3.14 | ||
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评 课 | |||||
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数学课程标准指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的作用，培养学生的估算意识，发展学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值”。羌春霞老师所执教的是两位数乘两位数的乘法估算，这节课让学生进一步理解估算是日常生活中常用的计算方法，估算的方法虽不确定，但应根据要解决的具体问题选择适当的估算方法，使估算的结果符合问题实际又接近准确值，使估算的过程尽可能简便。 本节课教学中，羌老师能充分调动学生的自主参与和合作交流，引导学生主动建构知识，促进学生个性发展。 在课堂上，羌老师能营造良好的学习氛围，引导学生自主探究，合作交流。在学生汇报不同的想法后，老师注意倾听学生的不同方法，巧妙引导学生逐层讨论，逐项比较，发表自己个性化的看法，培养学生思维的灵活性、有序性和口头表达能力。在“算”的过程中，充分体现了算法的多样化，也充分体现了对学生个性的尊重。 整节课中，羌老师以问题为纽带，引导学生通过解决问题、讲解问题、分析问题等方法，特别是帮助学生自己形成对解决问题的独立见解，探索估算策略，培养学生的估算意识和问题意识，教学效果比较好，学生不同程度的得到发展。 评课者：张惠芬 | |||||
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