郑陆中心小学教师评课记录
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执教者姓名 |
羌春霞 |
班 级 |
三（2） |
学 科 |
数学 |
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执教内容 |
《乘法的估算》 |
时 间 |
2012.3.14 | ||
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评 课 | |||||
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估算是指在不需要精确计算的情况下，进行的一种简便的、粗略的计算。《数学课程标准》指出：“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。” 这节课羌老师上得非常成功,因为它从一开始，教师就将学生带入生活情境之中，引导学生进行观察、猜想、推理、交流，从而获得基本的数学知识和技能。在课堂教学中，该教师能引导学生从原始信息中，多方面去思考，经历“再创造”的过程，使学生能主动探究，真切体验，在感受中发现，在发现中交流，在交流中发展，学习了不同的估算策略,体验估算的实际意义,体会到了成功的愉悦，并养成良好的学习习惯。 在教学中教师只起引领作用,如第一个学生用的是求准确数的方法,教师并没有否定他的想法,而是引导大家再次观察题目中的问题,让学生从问题出发,思考简便方法；又如教师没有因为一个学生答到了估算的方法就进行下一个环节的教学，而是引导学生思考：“还有没有不同的想法”发散了学生的思维，使学生敢说、会说，让学生在解决实际问题中进一步体会不同的估算策略，从而会运用不同的估算策略解决实际问题，让学生感受到数学来源于生活，数学就在我们生活中。 评课者：陆建英 | |||||
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